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发布日期：2025-07-11 12:05 点击次数：107

念书不觉春归晚，琅琅书声又一年。为深入贯彻落实“双减”策略，全面鼓舞“五育”并举，科学评估学生的抽象修养，切实松开义务教化阶段的学生包袱，匡助学贸易志自我、建设自信、欣喜成长赌钱赚钱官方登录，促进德智体好意思劳全面发展。合肥市长江路第二小学橡树湾校区在2024年12月30日至2025年元月10日一周多内，开展了丰富多彩的元旦迎新和一、二年级无纸化期末测评举止。

举止骨子

在本次举止中，一二年级各班以采用的省份为主题情境，从“文化之旅、满意之好意思、艺术礼赞、一方风度、以体育东谈主、名东谈主故事”等几个方面叮咛班级、策划举止，在学生的参与和起始进程中窥伺德智体好意思劳。

在作念中学

一二年级的语文体习要点是识字。他们需要借助拼音在生存中识字，在具体的游戏和举止中锤真金不怕火、普及识字的才气。基于这么的思法，有的班级策划了拼音飞行棋、汉字拼拼乐、古诗小达东谈主；有的班级通过制作剪贴画、手抄报在材料征集的进程中识字。除了识字，在举止中教育白话抒发和书面抒发亦然咱们本次语文测评的要点。一年级通过和浑厚互动了解各地文化、故事；二年级在举止后诈欺图配话的样式抒发我方的收货。

在玩中说

“走”遍中国好邦畿，尝尽各地好意思食后，一二年级的孩子们还能围绕我方插足的举止讲一个数学小故事呢！每个孩子王人有不同的思法、精彩的抒发，他们可太棒了！

在艺术和职业中成长

一二年级各班策划了各具特色的艺术举止。作念糖画、烟花棒、棉花糖、糖葫芦、花饽饽、剪纸……孩子们确切心灵手巧。舞狮、唱戏、快板、相声、弹琴、跳舞……孩子们竟王人信手拈来。别看他们年岁小，对好意思的尖锐和感受，正丰富着他们的思象力。在艺术中行走，让孩子们愈加自信而有劲量。

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河南站

通过制作手抄报，孩子们了解了河南的历史东谈主文。这是一座领有宽敞历史功绩和文化古迹的好地点，如殷墟、龙门石窟、白马寺等。河南还有着丰富多彩的民风文化和风土情面，如豫剧、曲剧、杂技等民间艺术，以及舞龙、舞狮、打饱读、唱歌等民风举止。河南以面食为主，烩面、热干面、油泼面等面食口感私有；豫菜、胡辣汤等菜肴口味私有，深受群众喜爱。

广东站

同学们了解到，广东位于中国南部，与香港、澳门交壤，领有丰富的当然资源和各种的地貌类型。从北部的平地、丘陵到南部的平原、台地，广东的地势鬼出电入，滋长了多数娇媚的当然景不雅。同学们在浑厚的指令下，试吃了广东的传统好意思食，如肠粉、虾饺、叉烧包等，另外还参与了与广东文化干系的节目饰演和特色服装展示。有的同学穿上详尽的汉服，演绎了古代岭南东谈主的生存场景；有的同学则带来了充满广东特色的跳舞和音乐饰演，展现了岭南文化的各种性和活力。

天津站

同学们不仅了解了天津的城市文化，还亲手制作扭扭棒烟花。他们以糖为墨，绘出千变万化的甘好意思艺术，走进中国非物资文化遗产的糖画世界，可谓“不雅之若画，食之隽永”。孩子们还饰演了具有天津特色的天津快板，确切防护其事。一（3）班张璟一同学带来的单口相声，行动天津的传统艺术样式，包袱抖一抖，繁盛透澈有，听的同学们笑哈哈。

福建站

福建的举止策划，从多个维度展现福建魔力。好意思食篇用直不雅的图片、视频引出佛跳墙等特色厚味，从历史、工艺起始引发孩子对饮食文化的好奇；文体知识篇借朱熹等名东谈主过甚作品，铺垫深厚文体底蕴，率领孩子们诵读经典篇目，在诗意中翱翔，况且从漫画、书道等方面诀别从当代与传统艺术视角，以展示作品、现场示范书写“福”字，共同书写班级福等让孩子感受福建文艺风仪，引发创造力。学生作品展示赐与孩子舞台，增强自信。临了的茶艺展示品鉴，由专科茶艺师演绎时代茶，科普茶叶知识，传递福建茶文化的优雅。

江西站

浑厚从“江西寻宝记”引入，率领孩子们围绕江西“千年瓷王人——景德镇”进行叮咛与创设，让孩子们感受江西的文化底蕴。孩子们在“玩中学、学中玩”。浑厚将本学期所学的拼音、汉字、古诗、数学等知识性骨子与“江西”元素相招引，积极创设了多种道理道感性闯关游戏。把孩子们在教材中学到的知识活学活用，多方面稽查了孩子们的抽象修养，让孩子们在寓教于乐中感受文化颜色的魔力所在。

湖北站

全班同学分为“非遗文化”“场地名胜”“诗词歌赋”“特色好意思食”四个议论小组进行专题议论，将恶果以手抄报或手职责品的样式呈现，还对我方的作品作念粗疏的先容，提高白话交际才气。“鄂”是湖北的简称，亦然“饿”的谐音，“过早”则是湖朔方言中吃早饭的道理，把吃早饭当节日雷同“过”，通过当地言语文化体现对吃早饭的深爱。浑厚选拔了米酿、麻花、热干面三样粗疏简略、不易脏手的好意思食，让孩子们在欣喜试吃的同期，保险了安全卫生。浑厚为孩子们征集了《六口茶》《山路十八弯》《洪湖水浪打浪》《龙船调》等湖北民歌为配景音乐，组织全班同学以“抽盲盒”的样式彼此支柱贺卡，孩子们既作念了一趟“神秘”嘉宾将道贺送给他东谈主，也收货了属于我方的“神秘”道贺。

浙江站

班级从浙江概况、诗词文化、浙江名东谈主、特色好意思食四个方面伸开，举止之前让孩子们征集相关浙江的好意思食，文化、建筑、名东谈主、诗词等并制作成手抄报，在举止中配置互动的模式,让参与者推己及人地感受浙江省的当然满意、历史文化和民风风情,共享烹调瓜代和好意思食故事，也让孩子们试吃浙江好意思食，感受中国文化魔力。

山东站

山东”举止中，同学们学习了山东名东谈主孔子的功绩，“己所不欲，勿施于东谈主”，孩子们快言快语孔子的名言，恍悟了儒家文化的博大精熟。浑厚还率领孩子们了解了山东的非物资文化遗产——潍坊风筝，了解了潍坊风筝的私有制作工艺和历史传承。此外，学生们起始用黏土制作了我方的花饽饽，既锤真金不怕火了起始才气，又加深了对山东文化的操心。孩子们纷繁提起画笔，以图配画的模式将我方在这次“云游山东”举止中印象最真切的操心定格在画布之上。这一创作进程不仅是对他们所学知识的回顾与总结，更是对山东文化的一次深情问候。

宁夏站

班级以宁夏特色好意思食为主导伸开，向二年级的学生先容了宁夏回族自治区的地舆位置特色、民族特色、名胜古迹、旅游景点、好意思食特产等。孩子们细致不雅看学习事后，在各班进行特色好意思食的换取互动，用硬币购买中意的特产，举止丰富多彩。元旦事后，班级字据“云游宁夏”主题开展学科无纸化测评。班级孩子5～6东谈主一小组，协作完成先容展板。孩子们征集各板块信息，并制作成剪贴展板，其中附有对板块的先容骨子（写话），并进行班级现场展示（白话抒发）。

湖南站

在举止计算的温馨时光里，孩子们满怀形势，握笔挥洒，一幅幅手绘作品错落有致，将湖南省的场地名胜、特色好意思食及民风文化勾画得维妙维肖。每一笔、每一划，王人蕴含着他们对湖南的无限憧憬与向往。举止中孩子们在唐朝诗东谈主刘禹锡的《望洞庭》中，感受诗意与好意思景会通；在张家界丛林公园的奇峰异水中，感受那份震荡心灵的壮好意思；在凤凰古城的美丽夜景中，痴迷不已。此外，浑厚还深入先容了岳麓书院的深厚文化底蕴，让孩子们恍悟了湖南的学术风度；展现橘子洲头的壮丽风貌，江水奔腾、绿树葱茏。临了，他们试吃着灯炷糕的甘好意思、葱油粑粑的酥脆、胡椒饼的香辣，尽享湖南的私有风度与无限魔力。

台湾省

跨越海峡，走进故国的宝岛台湾。同学们率先在余晖中先生的一首《乡愁》中，感受他对故我、对故国深深的迷恋。101大楼是台湾的地标性建筑。行动仍是的世界第一高楼，它耸入云霄，私有的造型在台北的天空线中独树一帜。台湾好意思食更是令东谈主馋涎欲滴，大肠包小肠、糯米肠包裹着鲜活多汁的猪肉肠、甜品类的芋圆等等。日月潭，以其山光水色闻名寰宇，左近群山环抱，风光宜东谈主。

云南省

教室内，扎染的蓝白相间衬托出古朴的韵味，孔雀毛点缀其间，犹如孔雀开屏般美丽瞩目。每一件遮挡品王人承载着对云南文化的敬意与向往，所有这个词教室充满了浓厚的节日氛围和艺术气味。同学们在这么的环境中迎接新的一年，让心灵赢得了一次好意思的浸礼。接下来浑厚化身知识丰富的导游，通过机动的故事、详尽的图片和视频郁闷，向孩子们先容了云南的历史、地舆、名东谈主、民族风情以及私有的当然景不雅。从陈旧的滇文化到多彩的民族节庆，从神秘的石林到壮丽的梅里雪山，每一个话题王人让孩子们听得饶有风趣。好意思食体验设施更是精彩纷呈，孩子们试吃了云南特色食物:鲜花饼、酸角糕、特色酸梅等等，之后孩子们穿梭于教室之间，尽情享受各地的厚味。

上海站

走进教室，一幅幅机动的展板映入眼帘，从外滩的万国建筑到浦东的摩天大楼，从上海的石库门到小巷里的贩子生存，无不展现出上海的私有魔力和深厚底蕴。小报上则详备先容了上海的特色好意思食、名东谈主故事和经典诗词，让孩子们在赏玩中增长知识，感受上海的多元文化。为了让孩子们躬行体验上海的好意思食文化，采购组的家长们提前购买了上海特色好意思食，如小笼包、生煎、蟹壳黄等。孩子们们围坐在一谈，趣味勃勃地试吃着这些方正的好意思食。